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漢語言本科,經(jīng)典習題之《語言學概論》 《語言學概論》有哪些題呢?
漢語言是屬于中國語言文學類專業(yè),這個專業(yè)主要是培養(yǎng)可以從事語言文字教學與研究工作或者與此專業(yè)相關工作的專門人才。通過該專業(yè)的學習,能夠讓學生擁有堅實寬厚的文史哲基礎知識與理論,扎實的語言學理論基礎和漢語以及漢語史知識,并且還具有一定的語言分析能力,較強的寫作能力、古籍閱讀能力以及外語能力。
試題范例:
填空題:
1、結(jié)構(gòu)主義語言學包括布拉格學派、哥本哈根學派、美國描寫語言學派三個學派。
2、歷史比較語言學是在19世紀逐步發(fā)展和完善的,它是語言學走上獨立發(fā)展道路的標志。
3、人的大腦分左右兩半球,大腦的左半球控制語言活動,右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。
4、一個符號,如果沒有意義,就失去了存在的必要,如果沒有聲音,我們就無法感知,符號也就失去了存在的物質(zhì)基礎。
5、用什么樣的語音形式代表什么樣的意義,完全是由使用這種語言的社會成員約定俗成。
6、語言符號具有任意性和線條性特點。
7、語言的'底層是一套音位,上層是符號和符號的序列,可以分為若干級,第一級是語素,第二級是詞,第三級是句子。
8、語言系統(tǒng)中的所有符號,既可以同別的符號組合,又可以被別的符號替換,符號之間的這兩種關系是組合和聚合。
9、組合是指符號與符號相互之間在功能上的聯(lián)系,聚合是指符號在性質(zhì)上的歸類。
簡答題:
1、語言是自然現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象?為什么?
答:語言是社會現(xiàn)象,它不是自然現(xiàn)象,也不是個人現(xiàn)象。①語言是社會現(xiàn)象和人類社會有著十分緊密的聯(lián)系,語言隨社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨社會的發(fā)展而發(fā)展,隨社會的分化統(tǒng)一而分化統(tǒng)一,可見,語言絕不是自然現(xiàn)象。②從語言的音義關系可以看出語言不是自然現(xiàn)象,而是由一定的社會集團約定俗成的;如果語言是自然現(xiàn)象,是天生的,世界上的語言就應該是一樣的,如果沒有區(qū)別,而實際上世界上不但有各種各樣的語言,還有眾多的方言。
2、什么是組合關系?什么是聚合關系?它們對于語言運用有什么樣的意義?
答:語言符號中每個符號都處在既可以和別的符號組合,又可以被別的符號替換這樣兩種關系中。符號和符號組合起來的關系稱為符號的組合關系。
語言符號的組合方式處于一個前后相續(xù)的鏈條狀,在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用,它的自然地聚集成群,它的彼此的關系叫做聚合關系。
組合關系和聚合關系是語言系統(tǒng)中的兩種根本關系。不但語言符號(詞、語素)處在這兩種關系之中,而且構(gòu)造符號的音位和意義也都處在這兩種關系之中。
組合關系和聚合關系是組成語言系統(tǒng)的一個綱,是我們觀察、分析、歸。
漢語言本科《公共關系學》精選題 1、公共關系的組織機構(gòu)一般包括下列類型()
A.職能機構(gòu)
B.組織內(nèi)設的公關職能部門
C.專業(yè)公關公司
D.綜合職能部門
E.獨立公關社團
答案:BCE
2、根據(jù)組織公關活動的內(nèi)外對象不同,可將公眾分為()
A.目標公眾
B.優(yōu)先公眾
C.內(nèi)部公眾
D.外部公眾
E.個體公眾
答案:CD
3、成功的公關計劃應具備下列條件()
A.有創(chuàng)意
B.有調(diào)查.
C.有約束
D.可行性
E.有風險
答案:AD
4、雜志作為公關傳播媒介有下列傳播優(yōu)勢()
A.時效長
B.針對性強
C.感染力強
D.傳播迅速
E.印刷精美、表現(xiàn)力強
答案:ABE
5、新聞稿采用倒金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點在于()
A.便于讀者迅速獲得最新、最重要的信息
B.便于節(jié)省讀者時間
C.便于編輯修改、保留重要信息
D.節(jié)省報紙版面
答案:AC
6、社會關系的剛性調(diào)節(jié)手段包括()
A.經(jīng)濟手段
B .行政手段
C .道德手段
D .法律手段
E .政治手段
答案:ABDE
7、按照社會功能對待傳播媒介的分類可以分為()
A.大眾傳播媒介
B.實體媒介
C.社會組織自控媒介
D.作為社會組織成員的人員媒介
答案:ACD
8、公共關系的作用指()
A.監(jiān)測作用
B.凝聚作用
C.控制作用
D.調(diào)節(jié)作用
E.應變作用
答案:ABDE
9、功能型公共關系可以分為()
A.日常事務型
B.宣傳型
C.組織型
D.征詢型
E .矯正型
答案:ABDE
10、組織形象的分類可以分為()
A.單項形象與整體形象
B.實際形象與期望形象.
C.真實形象與失真形象
D.領導形象與員工形象
E.有形形象與無形形象。
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