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哺乳期顧客染發(fā)遭店主秒拒 染發(fā)影響胎兒【不補(bǔ)課≠不學(xué)習(xí) 減負(fù)≠放水 “雙減”政策如何從落地走向縱深】

最新更新:01-23 263 收藏


哺乳期顧客染發(fā)遭店主秒拒 染發(fā)影響胎兒 近日,在福建福州。某理發(fā)店內(nèi),一哺乳期女子進(jìn)店染發(fā)。據(jù)店主稱,起初并不知情,準(zhǔn)備操作時(shí),女子無(wú)意說(shuō)出正處于哺乳期,店主得知情況后立刻拒絕,并勸其不要染發(fā)。店主表示,染發(fā)對(duì)嬰兒成長(zhǎng)有影響,雖然有損失,但問(wèn)心無(wú)愧。并且專家表示,整個(gè)哺乳期都不應(yīng)該染發(fā),因?yàn)槿景l(fā)劑中有一些物質(zhì)有致癌作用。


哺乳期間以及孕婦是不建議染發(fā)的因?yàn)樵谌焉锲诘呐院苊舾?,染發(fā)導(dǎo)致過(guò)敏的概率會(huì)變高,而且染發(fā)劑中含有很多化學(xué)物質(zhì),這些化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入哺乳期女性體內(nèi)后,可能會(huì)通過(guò)母乳把有害物質(zhì)傳到孩子體內(nèi)或是胎兒中,影響身體健康。


染發(fā)劑里的有害物質(zhì)主要是有毒重金屬和環(huán)境荷爾蒙,直接染到頭發(fā)里的毒素,基本不可能重新進(jìn)入人體循環(huán),但是染發(fā)過(guò)程中,有些毒素附著于頭皮、或者附著于氣溶膠(比如鉛)通過(guò)呼吸道,是可以進(jìn)入身體代謝的。一般重金屬進(jìn)入人體,跟某些酶結(jié)合,會(huì)抑制人體必需蛋白質(zhì)的合成、或者抑制酶的活性,改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)等等。重金屬排毒一般通過(guò)尿液或者汗液,所以一般用毛發(fā)樣本檢查身體里重金屬的蓄積情況,而用尿液樣本檢查重金屬排出情況。汗液會(huì)附著在乳房,乳汁有時(shí)候也會(huì)是一些毒素;

不補(bǔ)課≠不學(xué)習(xí) 減負(fù)≠放水 “雙減”政策如何從落地走向縱深 現(xiàn)在全國(guó)大部分地區(qū)的中小學(xué)都已經(jīng)開學(xué)了,這是“雙減”政策落地之后的第二個(gè)學(xué)期。

自從上學(xué)期“雙減”政策的實(shí)施,許多中小學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)和頻繁的課外培訓(xùn)的壓力中解脫出來(lái)。然而,這并非“雙減”的最終目的,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展是關(guān)鍵,有“破”更要有“立”。在失去了課外培訓(xùn)的額外輔導(dǎo)后,學(xué)校正常課堂教育的教學(xué)是否可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需要?這是一道擺在各地教育行政部門、中小學(xué)校面前的必答題。


不補(bǔ)課并非不學(xué)習(xí) 學(xué)校和家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)學(xué)生教育重任

在剛剛過(guò)去的這個(gè)寒假中,由于中央“雙減”政策明確提出,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),許多中小學(xué)生過(guò)得十分愉快,但家長(zhǎng)卻愁眉苦臉?!耙郧耙粋€(gè)寒假,孩子總有7-10天是有課外班的,只要看著孩子坐在教室里心里就挺踏實(shí),現(xiàn)在不補(bǔ)課了,真的能行嗎?”北京一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。寒假真的不能補(bǔ)課了,但是不補(bǔ)課并不意味著不學(xué)習(xí)了。

許多家長(zhǎng)焦慮的真正來(lái)源就是,他們認(rèn)為補(bǔ)課就是學(xué)習(xí),現(xiàn)在取消了補(bǔ)課,就變相地意味著不學(xué)習(xí)了,然而這種觀點(diǎn)明顯是錯(cuò)誤的。但假期的學(xué)習(xí)與學(xué)期中的學(xué)習(xí)不一樣,假期學(xué)習(xí)需要孩子擁有更多的自主性,可以做自律學(xué)習(xí),這就需要學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同思考,如何才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓他們做到真正的為了自己學(xué)習(xí)。


減負(fù)并非放水 學(xué)校要更加注重教育質(zhì)量的提升

“雙減”后的第一次期末考試,一些北京家長(zhǎng)群里流傳著“考試‘難出天際’”的說(shuō)法,其中有一道流傳甚廣的考題:北京2022年冬奧會(huì)冰壺比賽將在北京賽區(qū)的國(guó)家游泳中心進(jìn)行。賽場(chǎng)設(shè)4條長(zhǎng)方形賽道,每條賽道長(zhǎng)約是46米,寬是5米,周圍用黑色海綿條圍起。每條賽道需要多長(zhǎng)的海綿條?

雖然這種問(wèn)題猛一看覺(jué)得很難,但其實(shí)還是考查的一些基礎(chǔ)知識(shí),只不過(guò)換了一種更為新穎的提問(wèn)形式,這就要求學(xué)生不能再只是僵硬地通過(guò)死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)課本知識(shí)。實(shí)際上這就是“雙減”之后教育教學(xué)和學(xué)習(xí)、考試的方向,“雙減”政策的最終落實(shí)在于學(xué)校教育質(zhì)量能否真正提升。


要把學(xué)校教育的質(zhì)量提升上去,首先要把那些重復(fù)機(jī)械的內(nèi)容減下來(lái)。未來(lái)國(guó)家發(fā)展需要具有扎實(shí)基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維的合格建設(shè)者,就需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)用知識(shí)解決新問(wèn)題、真問(wèn)題。

中央的“雙減”政策特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)要滿足學(xué)生多樣化需要,努力讓學(xué)生。

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